Студия раннего развития Группы раннего развития Подготовка к школе Английский и французский языки Творческая мастерская Театрально-музыкальная студия «Арлекино» Студия «Маленький шахматист» Музыкально-танцевальная студия «Каблучок» Детский фитнес Студия бальных танцев для детей и взрослых Группа кратковременного пребывания Логопедические занятия Кабинет «Красивая мама» Проведение праздников и концертов

Как подготовить ребёнка к школе

Как показывает практика, многие родители сводят всю дошкольную подготовку ребёнка к обучению чтению, письму и счёту. А между тем, в начальной школе наибольшие трудности переживают не те дети, которые имеют недостаточный уровень знаний, умений и объём навыков, а те, которые обнаруживают интеллектуальную пассивность, у которых отсутствует привычка и желание думать, стремление узнать что-то новое.

Развитие интеллекта ребёнка - это многогранный и сложный процесс. В нём "рука об руку" идут восприятие, внимание, память, мышление, речь, зрительно-моторная координация.

Что важнее? С чего начать?
На этот вопрос ответить очень сложно!!! Все эти составляющие интеллектуального развития опираются друг на друга в развитии, время от времени уступая первенство друг другу.

В продаже появилось огромное количество учебных пособий и рабочих тетрадей, развивающих игр. Что купить? Выбор за Вами.

Что бы Вы не выбрали, помните, при помощи игры легче привлечь внимание ребёнка. В игре проще усваиваются все знания умения и навыки, лучше запоминается материал.

Так как же заниматься с ребёнком?

Дорогие взрослые, помните, любое задание должно носить не оценочный, а обучающий и развивающий характер.
Главное - не сумма освоенных ребёнком знаний, а развитие у него желания учиться.
Ребёнок будет заниматься успешно, если он хочет заниматься, а не потому, что его заставляют. Ваша задача - превратить Ваши требования в желания ребёнка.
Никогда не сравнивайте ребёнка с другими детьми, отмечайте только Его успехи и достижения.
Продолжительность занятия не должна превышать 20 минут.
Желательно подбирать задания, как в устной форме, так и на рабочих листах.
Оказывая ребёнку помощь, не выполняйте задание за него: лучше задайте наводящий вопрос, предложите 2-3 варианта ответов.
Если малыш не справляется с заданием - не страшно, отложите выполнение задания до следующего занятия. Подумайте, почему ребёнок не справился.
В начале занятия для положительного настроя лучше предлагать те упражнения, которые ребёнок уже освоил прежде.

Желаю успеха.
Дулуб Инна Эдуардовна, педагог по подготовке к школе.