Как подобрать методику раннего развития?
В настоящее время наши мамочки и папочки очень продвинуты в воспитании своих чад: кто-то занимается сам дома, кто-то посещает различные студии, кто-то доверяет полностью обучение гувернантке. Что же правильнее? Однозначного ответа на этот вопрос нет. Хорошо то, что подходит именно Вашему малышу. А как узнать? Сегодня существует несколько наиболее распространенных методик по раннему обучению детей, вот некоторые из них:
Система Монтессори
Задача методики - создать благоприятные условия для саморазвития ребёнка. Основательница методики Мария Монтессори взяла за основу принцип, когда ребёнок сам знает, в каком направлении «двигаться». Задача педагога или родителя - организация процесса обучения при помощи монтессори-материалов.
Плюс. Огромный выбор материалов, которые дают полное представление о форме, цвете, структуре окружающего мира.
Минус. Нет места ролевым и спонтанным играм. Подходит лишь «вдумчивым» детям, которые способны подолгу изучать один предмет.
Кубики Зайцева
Обучение чтению с 2 лет. Материалы - кубики, таблицы и музыкальные записи, под которые ребёнок пропевает «склады» - части слов.
Плюс. Помогает освоить чтение детям с задержкой психического развития, аутизмом и психоневрологическими проблемами. Пропевание «складов» улучшает качество речи здоровых детей, расширяет их словарный запас.
Минус. Cпециалисты считают, что обучать детей чтению нужно не раньше чем в 5-6 лет. У детей, научившихся читать по Зайцеву, в школе возникают трудности с разбором слова по составу и при фонетическом разборе.
Метод Гленна Домана
Разработана врачом-нейрохирургом для детей с поражениями центральной нервной системы. Основной принцип - стимулирование клеток мозга с помощью внешних раздражителей. Ребёнку предлагаются карточки с изображением предметов разных тематических серий. Их показывают 1-2 секунды. Предполагается, что ребёнок подсознательно запоминает изображение.
Плюс. Идеально подходит для детей с поражениями ЦНС. Помогает заучить большой объём информации.
Минус. Известны случаи, когда большой объём информации приводил к нервным срывам. Карточки с подписями не дают полного представления о всех предметах и явлениях.
Система Никитиных
Набор заданий как спортивных, так и развивающих, расположенных в порядке возрастания сложности. Ни способ, ни порядок решения их объяснять нельзя. Если ребёнок не выполняет задания - нужно подождать, пока он подрастёт.
Плюс. Позволяет рационально организовать время, способствует закаливанию и спортивной подготовке детей.
Минус. Отсутствует индивидуальный подход, нет упражнений на развитие речи, отсутствуют ролевые игры.
Как видно из приведенного выше – ИДЕАЛА НЕТ! Не стоить придерживаться какой-то одной методики. Гармоничная личность малыша развивается из совокупности всех этих методик: где-то пошнуровали и собрали вкладыши Монтессори, потом сложили «длинную и короткую сосиски» из кубиков Зайцева или Никитиных, составили картину из палочек Куинзера или блоков Дёныша, посмотрели ролик Домана, конечно, между занятиями желательно попеть песенки Железновых и потанцевали под них. Но не стоит забывать, что и сами занятия должны иметь систематичность, если Вы, конечно, настроены на результат.
Занятия в «Маленькой стране» регулярны и построены именно так: педагог выбирает и подбирает элементы из различных методик, учитывая интересы и особенности малыша.
Помните, что высшая точка развития умственных и творческих способностей приходится на период от 1,5 до 3 лет; в 3 года клетки мозга развиты на 70%, а в 7 лет - на 90%. Если в этот период врожденные способности Вашего малыша никоем образом не развивались, то в дальнейшем они «отмирают».
Любите своих малышей!
Н. В. Шишонина, кандидат пед. наук.
Подборка сделана по материалам АИФ